Вивчення рідної мови – це не лише опанування правил, а й захоплива подорож у світ слова. Саме таким незвичним і цікавим став урок для ліцеїстів 10б класу (учитель Раїса Ксьондзик), присвячений темі «Лексикологія. Орфографія».
На початку заняття кожен учень отримав ексклюзивне мовне передбачення – мотивуюче побажання, пов’язане з вивченням мови. Свої очікування та цілі учні висловили на «стіні вільних думок», що створило простір для самовираження та рефлексії.
Після цього відбулося пожвавлення мовного процесу за допомогою динамічної гри «Мовознавчий пінг-понг», у якій учасники перевіряли свої знання та миттєво реагували на мовні запитання.
Далі ліцеїсти занурилися у «лексикологічну плутанку», розділяючи запропоновані слова на українські та запозичені, що допомогло їм глибше зрозуміти багатство та розмаїття лексики.Окремим випробуванням став «Орфографічний марафон», у ході якого учні демонстрували свою уважність і грамотність, змагаючись у правильному написанні слів.
Підсумком уроку стала «стіна мовної гордості», на якій кожен учень поділився своїми враженнями та відкриттями, отриманими під час заняття. Цей урок продемонстрував, що вивчення мови може бути не лише корисним, а й захопливим, сповненим інтерактивних завдань і цікавих випробувань.
Ліцеїсти вкотре переконалися, що українська мова – це не просто засіб спілкування, а безцінна скарбниця, яку варто берегти та плекати.
