Радивилівський ліцей N°1 Радивилівської міської ради Дубенського району Рівненської області

Радивилівський ліцей N°1 Радивилівської міської ради Дубенського району Рівненської області

logo

Наука – це весело!

Освітній простір Радивилівського НВК «Школа №1-гімназія» не обмежується будівлею школи. Сьогодні в умовах тотального карантину усі переконалися, що здобувати освіту – не означає сидіти за партою від дзвінка до дзвінка. Навчатися – це отримувати досвід, застосовувати знання на практиці, конструювати і насолоджуватися власними результатами.
Це доводять наші учні – активні учасники заходів Всеукраїнського фестивалю «STEM-весна 2020»: Виговський Володимир (2-Б клас), Метелюк Юрій (2-Б клас), Качурець Анастасія (2-Б клас), Талько Олександра (2-Б клас), Додь Андрій (3-Б клас), Романюк Дарина (3-Б клас), Крам Ангеліна (4-В клас), Міщенко Денис, (3-Г клас). Своїми STEM-лайфхаками вони переконують нас у тому, що наука – це свято, наука захоплює, «взриває мізки», ламає стереотипи. Формат їхніх проектів: «Балеринка», «Вогняний вітрячок», «Нічне смарт-шоу», «Крабик», «Моя машинка», «Паперова спіралька», «Вишукані тапки», «Вітрячок» – це приклад того, як можна ефективно опановувати складну теорію, а ось пояснити складну науку буквально на пальцях допомагає освітній підхід STEM.

Наука - це весело!
Наука - це весело!

Схожі публікації

STEMвесна2024

#STEMтиждень_spring2024#STEMвесна2024 Незвичайний урок англійської мови відбувся у 10в класі під орудою учительки Руслани Діковської з теми «Vertical Farming (Вертикальне фермерство)», під час якого учні, об’єднавшись

STEMвесна2024

#STEMтиждень_spring2024 #STEMвесна2024 В рамках STEAM-тижня «We learn, explore, experiment. Equipment» здобувачі освіти 8-х класів працювали над проєктом «Моя Періодична система». Восьмикласники презентували власноруч створену ілюстровану

STEMвесна2024

#STEMтиждень_spring2024 #STEMвесна2024 Принципи STEM-освіти успішно використовуються в математиці. Такий підхід до навчання розвиває логічне та математичне мислення, наукове розуміння сучасних освітній технологій у дітей. Сучасні