Радивилівський ліцей N°1 Радивилівської міської ради Дубенського району Рівненської області

Радивилівський ліцей N°1 Радивилівської міської ради Дубенського району Рівненської області

logo

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

З давніх-давен у суспільстві існує приховане протистояння між чоловіками та жінками. Виникають питання: хто сильніший? Хто красивіший? Хто розумніший? Цим питанням зацікавилися і наші учні.
14 лютого 2017 року в нашій школі відбулася інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?», присвячена Дню святого Валентина. Ведучими заходу були вчитель інформатики Карпало Назар Ярославович та вчитель початкових класів Валентюк Марія Георгіївна. Участь у грі взяли збірні команди хлопців та дівчат 9-11 класів.
Гра була цікавою та напруженою. У конкурсах «Збери літери», «Чоловік чи Жінка», «Відгадай мелодію», «Перший, другий, шостий», «Напиши героїв», «Хто я?» учасники продемонстрували свій інтелект, увагу та командну єдність. А між конкурсами глядачі мали змогу насолодитися чудовими пісенними і танцювальними номерами від старшокласників,які підготувала вчитель хореографії Фещук Ірина Дмитрівна. Перемогу у грі здобула збірна команда дівчат.

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

Інтелектуальна шоу-гра «Хто кращий?»

Схожі публікації

STEMвесна2024

#STEMтиждень_spring2024#STEMвесна2024 Незвичайний урок англійської мови відбувся у 10в класі під орудою учительки Руслани Діковської з теми «Vertical Farming (Вертикальне фермерство)», під час якого учні, об’єднавшись

STEMвесна2024

#STEMтиждень_spring2024 #STEMвесна2024 В рамках STEAM-тижня «We learn, explore, experiment. Equipment» здобувачі освіти 8-х класів працювали над проєктом «Моя Періодична система». Восьмикласники презентували власноруч створену ілюстровану

STEMвесна2024

#STEMтиждень_spring2024 #STEMвесна2024 Принципи STEM-освіти успішно використовуються в математиці. Такий підхід до навчання розвиває логічне та математичне мислення, наукове розуміння сучасних освітній технологій у дітей. Сучасні