Одним із завдань, які вирішує сучасна школа, є формування покоління, духовно, інтелектуально і психологічно підготовленого до самостійної життєдіяльності.
Саме з метою розширення знань підлітків про професії, допомоги їм у професійному самовизначенні у нашому НВК «Школа №1-гімназія» був проведений Тиждень профорієнтації. Упродовж тижня діяв інформаційний стенд «Орієнтуємо на професію» та викладка літератури «Безмежний світ професій» (відп. Хмель В.Б., Герасимчук Т.А.). Проводилася індивідуальна, групова психодіагностика та консультація із випускниками. Для учнів 1-4-х класів, у яких активно формується ставлення до себе, суспільства і професійної діяльності, були проведені такі заходи: профорієнтаційні мультфільми, віртуальні подорожі «У світі професій», бесіда «Професія моїх батьків» та бесіда з діагностичним мінімумом «Досліджуємо пам’ять та увагу».
Класні керівники 5-8 класів провели годину спілкування «Мої мрії про професію», бесіду «Мотиви й потреби вибору професії». Учні 9-10 класів поспілкувалися на тему «Новітні підходи до сучасної освіти. Мультипрофільне навчання у НВК».
Бесіду-диспут із семикласниками «Професія – це вибір серця» підготувала шкільний бібліотекар Герасимчук Т.А..
Дев’ятикласники мали змогу визначити переважаючий тип професії за методикою Е.Клімова «ДДО» та вивчити професійні наміри за допомогою анкети інтересів. Учні 9-В класу подискутували на тему «Шлях до реального трудового життя», зустрівшись із спеціалістами РЦЗ Кадишиною А.М. та Маркович З.В., ознайомилися із формулою вибору професії, пограли профорієнтаційну гру «Подорож у світ професій», конкурс «Відгадай професію», «Алфавіт професій», «Чий інструмент».
Для учнів 9-Б класу було проведено екскурсію у місцеву ткацьку майстерню «Легенди Волині» з метою ознайомлення із старовинними ремеслами та автентичним ткацтвом. Під час екскурсії школярі мали змогу спробувати себе у ролі ткалі.
Соціальний педагог Коханець В.А. організував зустріч п’ятикласників із студентами Бродівського педучилища, які поспілкувалися на тему «Індивідуальні особливості вчителя трудового навчання».
